คุณเคยเห็นบางสิ่งหรือปรากฏการณ์แล้วต้องการถ่ายทอดมุมมองของคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้หรือไม่? ไม่ว่าจะเป็นคำแถลงข้อตกลงคัดค้านหรือตัดสินจากมุมมองที่แตกต่างกัน ตอนนี้เมื่อคุณต้องการใส่สิ่งนี้ลงในข้อความข้อความนี้จะเรียกว่าข้อความเอ็กซ์โปซิชั่น
ข้อความอธิบายเป็นรูปแบบของการเขียนที่อธิบายหรืออธิบายถึงความคิดความคิดหลักความเห็นข้อมูลหรือความรู้ที่ผู้อ่านจะดูดซึมโดยไม่ตั้งใจที่จะมีอิทธิพล ซึ่งหมายความว่าเราเพียงแค่ถ่ายทอดความคิดเห็นของเราเพื่อให้ผู้อ่านทราบ
ข้อความนี้ยังรวมถึงรูปแบบวาทศิลป์ที่ใช้ในการนำเสนอคำอธิบายของวิทยาศาสตร์ประยุกต์ เราสามารถจัดประเภทข้อความในหนังสือเรียนหรือสารานุกรมเป็นข้อความนี้ได้ นอกจากนี้ตัวอย่างบางส่วนของข้อความประเภทนี้ ได้แก่ ข่าวเรียงความขั้นตอนและรายงาน
โครงสร้างข้อความ Exposition
หากเราแยกความแตกต่างเราสามารถแบ่งข้อความอธิบายออกเป็นสามส่วนคือวิทยานิพนธ์ชุดของข้อโต้แย้งและการยืนยันซ้ำ
วิทยานิพนธ์เป็นส่วนหนึ่งในข้อความชี้แจงที่แนะนำประเด็นปัญหาหรือมุมมองของผู้เขียนทั่วไปที่จะกล่าวถึงในข้อความ จากนั้นวิทยานิพนธ์จะตามด้วยชุดของข้อโต้แย้งกล่าวคือข้อเท็จจริงที่เสริมสร้างข้อโต้แย้ง สุดท้ายข้อความปิดท้ายด้วยการยืนยันอีกครั้งในรูปแบบของข้อสรุปและข้อเสนอแนะจากการอภิปรายโดยรวม
กฎทางภาษา
ข้อความอธิบายมีลักษณะทางภาษาของตัวเอง โดยทั่วไปใช้คำที่ตรงไปตรงมาและแสดงถึง ซึ่งหมายความว่าข้อความนี้ไม่ได้ใช้คำเปรียบเปรยที่เพิ่มความหมายให้กับความหมายพื้นฐาน
(อ่านเพิ่มเติม: ข้อความโน้มน้าวประเภทและตัวอย่าง)
นอกจากนี้ข้อความนี้ยังใช้คำทางเทคนิคหรือคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อหลักของข้อความ คำสันธานของเวรกรรม (เวรกรรม) มักใช้ที่นี่เช่นคำว่า 'if', 'then', 'cause', 'due' และ 'เพราะฉะนั้น' ข้อความนี้ยังใช้คำสันธานหรือการเปรียบเทียบชั่วคราวจำนวนมาก
คำกริยาทางจิตเช่นใส่ใจสังเกตและสรุปมักพบในข้อความนี้ นอกจากนั้นยังมีการใช้คำกริยาอ้างอิงและคำพูดโน้มน้าวใจอีกด้วย
ในข้อความอธิบายมักพบคำติดและประโยคที่ใช้งานอยู่ Affixation เป็นกระบวนการสร้างคำโดยการเพิ่มคำติดหรือคำต่อท้ายในรูปแบบพื้นฐานทั้งแบบพื้นฐานเดี่ยวและแบบซับซ้อน ตัวอย่างบางส่วนของการติดมีดังต่อไปนี้
คำนำหน้า: ber-, men-, di-, per-, pe-, ke-, ter- และ se-
Infix: -er-, -el- และ -em-
คำต่อท้าย: -kan, -i, -an, -nya, -man, -wan, -wati, -you และ -you
Confix: บทบาทของบุตรชายและบุตรชาย
ในขณะเดียวกันประโยคที่ใช้งานสกรรมกริยาเป็นประโยคที่ใช้งานที่ต้องใช้วัตถุ ลักษณะของประโยคที่ใช้งานสกรรมกริยาคือมีวัตถุและสามารถเปลี่ยนเป็นเสียงแฝงได้ โดยทั่วไปประโยคจะใช้คำที่ติดฉันและได้รับ
เนื่องจากจุดประสงค์ของข้อความอธิบายคือเพื่อให้ความรู้แก่ผู้อ่านจึงต้องเขียนขึ้นบนพื้นฐานของข้อเท็จจริงเชิงตรรกะ ดังนั้นประโยคในข้อความอธิบายต้องมีความจริงตามวัตถุประสงค์และอ้างถึงบุคคลวัตถุตัวเลขเหตุการณ์หรือเวลาที่มีอยู่จริง นอกจากนี้ข้อความนี้ยังต้องสามารถตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่สนทนา
แต่เนื่องจากข้อความชี้แจงยังมีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงความคิดเห็นของผู้เขียนจึงไม่สำคัญว่าจะมีความคิดเห็นอยู่ในนั้นตราบใดที่เป็นไปตามประเด็นที่ยก ในทางตรงกันข้ามกับข้อเท็จจริงความคิดเห็นไม่จำเป็นต้องได้รับการพิสูจน์ว่าเป็นความจริงและระบุถึงความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ ความคิดเห็นยังมีความเป็นส่วนตัวดังนั้นทุกคนไม่สามารถเห็นด้วยกับพวกเขาได้
