ในกระบวนการเรียนรู้มีหลายวิธีที่สามารถทำได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงการระบาดของโควิด -19 ซึ่งต้องการนักเรียนในโรงเรียนหรือเรียนรู้แบบเสมือนจริง หนึ่งในนั้นคือกระบวนการเรียนรู้ในวิธี gamification กล่าวกันว่าวิธีการเรียนรู้แบบ gamification หมายถึงการนำหลักการทำงานของเกมมาใช้ในกระบวนการเรียนรู้โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อส่งเสริมแรงจูงใจในการเรียนรู้และการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนักเรียน
นอกเหนือจาก gamification แล้วยังมีวิธีการอื่น ๆ ที่ใช้เกมในกระบวนการเรียนรู้เช่นการเรียนรู้โดยใช้เกม (GBL) และวิธีการอื่น ๆ อีกมากมายเพื่อสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้แบบเสมือนจริง
ในการสนทนานี้เราจะพูดถึงข้อดีและข้อเสียของ gamification ในกระบวนการเรียนรู้ เกี่ยวกับอะไร?
ในกระบวนการเรียนรู้ที่ทำกันทั่วไปคือวิธีการเรียนการบรรยายการอภิปรายการสาธิตและผสมผสานทุกวิธี อย่างไรก็ตามควบคู่ไปกับการพัฒนาเทคโนโลยีกระบวนการเรียนรู้ของ Gamifiksai ก็ถูกนำมาใช้มากขึ้นเรื่อย ๆ อะไรคือข้อดีและข้อเสียของการนำกระบวนการเรียนรู้ gamification ไปใช้?
วิธีบวก Gamification
ในการศึกษาต่างๆวิธี Gamification ถูกนำไปใช้ในบริบททางการศึกษาหรือเป็นหลักในกระบวนการเรียนรู้ โดยทั่วไปวิธีนี้ทำงานโดยการแทรกแซงในสามประเด็นหลัก ได้แก่ ความรู้ความเข้าใจอารมณ์และสังคม วิธี gamification มีข้อดีดังต่อไปนี้:
- การพัฒนาทัศนคติที่ดีต่อวิธีการเรียนคณิตศาสตร์
วิธี Gamification จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจสิ่งที่พูดได้ง่ายขึ้นเพื่อส่งเสริมความสนใจและกระตุ้นให้เรียนรู้เพิ่มเติม
- ช่วยกระบวนการพัฒนาของเด็ก
วิธีการเล่นเกมที่ถ่ายทอดในลักษณะจินตนาการจะส่งเสริมกระบวนการพัฒนาของเด็กให้มีความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการมากขึ้น การที่เด็กแลกเปลี่ยนบทบาทและร่วมมือกับเพื่อน ๆ ในบางประเด็นถือเป็นส่วนสำคัญที่สุดอย่างหนึ่งในการพัฒนานักเรียน
(อ่านเพิ่มเติม: โรงเรียนในช่วงโคโรนาด้วยวิธี STEAM ที่มีประสิทธิภาพ)
หนึ่งในนั้นคือการเรียนรู้ผ่านเกมเพื่อให้นักเรียนสามารถสร้างทักษะที่จำเป็นสำหรับความเข้าใจทางวิชาการ
- ปรับปรุงความสามารถทางภาษาของนักเรียน
อีกตัวอย่างหนึ่งคือวิธีการแสดงดนตรีและการเคลื่อนไหวเชื่อว่าวิธีนี้จะสามารถปรับปรุงความสามารถทางภาษาของนักเรียนในช่วงก่อนวัยเรียน เด็กที่ "รู้จัก" ดนตรีตั้งแต่อายุยังน้อยจะมีวุฒิภาวะในการพูดและสื่อสารสูงกว่า กระบวนการได้ยินในการเจริญเติบโตของเด็กมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาทักษะทางภาษา
ลบวิธี Gamification
แม้ว่า gamification จะมีข้อดีหลายประการ แต่หากเราสังเกตอย่างรอบคอบในแง่ของพัฒนาการของเด็กและการเติบโตทางอารมณ์และสังคมมีผลกระทบอื่น ๆ อีกมากมายที่ต้องพิจารณาจากการประยุกต์ใช้จิตวิทยาเกมกับการเรียนรู้
- แรงจูงใจภายนอก
การให้รางวัลภายนอกอาจช่วยให้ชั้นเรียนเป็นไปตามที่ต้องการ อย่างไรก็ตามครูยังคงรับผิดชอบในการช่วยเหลือนักเรียนให้มีแรงจูงใจจากภายใน การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นเพราะความปรารถนาที่เกิดจากภายในนั้นแข็งแกร่งและมีความหมายมากกว่าการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นเพื่อผลตอบแทน
- การสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ตามกฎ
การใช้วิธีการเล่นเกมหรือวิธีการเล่นเกมในการเรียนรู้อาจสร้างประสบการณ์ที่ปรับให้เข้ากับกฎเกณฑ์ดังนั้นในที่สุดมันก็ยังคงรู้สึกเหมือนประสบการณ์การเรียนรู้ในโรงเรียนโดยทั่วไป
- 'สร้างความเสียหาย' ทางจิตใจ
การขาดคำอธิบายให้นักเรียนทราบเกี่ยวกับการให้ป้ายหรือรางวัลสามารถทำให้นักเรียนมองว่ากระบวนการเรียนรู้ใด ๆ ในเกมเป็นเพียงก้าวสำคัญที่ต้องก้าวผ่านไปสู่การได้รับรางวัล ไม่ใช่การได้มาซึ่งการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ
Gamification ในการเรียนรู้สามารถดำเนินไปอย่างประสบความสำเร็จและมีประสิทธิผล แต่ก็อาจล้มเหลวได้เช่นกัน ดังนั้นการประยุกต์ใช้ Gamification จึงต้องได้รับการออกแบบอย่างรอบคอบและมาพร้อมกับการประเมินนักเรียนเกี่ยวกับการบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ดังนั้นจึงสามารถสร้างกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จ
