กิจกรรมของโรงเรียนในช่วงเวลาปกติใหม่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการเรียนรู้ระหว่างครูและนักเรียน เมื่อคุณนึกถึงระบบโรงเรียนในยุคปกติแบบใหม่คุณอาจนึกถึงการเรียนออนไลน์ในทันทีซึ่งปัจจุบันเป็นวิธีการหนึ่งที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในหมู่นักเรียนทั่วโลก เมื่อพิจารณาถึงระบบโรงเรียนในยุคปกติใหม่คุณอาจคิดว่านี่คือจุดสูงสุดของการศึกษาในยุคปัจจุบัน
อย่างไรก็ตามการเรียนรู้ออนไลน์เป็นแนวโน้มเดียวในการศึกษาในอนาคตหรือไม่? คำตอบ: ไม่ ยังมีการคาดการณ์แนวโน้มในโลกของการศึกษาบางอย่างถ้าเรามองไปที่ระบบโรงเรียนในปกติใหม่ยุค วิธีการเรียนรู้ของโรงเรียนในช่วงเวลาปกติใหม่อาจเป็นจุดเริ่มต้นของการเปลี่ยนแปลงไปสู่ยุคการศึกษาใหม่ซึ่งอาจส่งผลอย่างถาวรต่อวิธีที่โรงเรียนให้บทเรียนแก่นักเรียน ดังนั้นการคาดการณ์แนวโน้มการศึกษาในอนาคตคืออะไร? ตรวจสอบความคิดเห็นต่อไปนี้ใช่
โรงเรียนในภาวะปกติใหม่และผลกระทบต่ออนาคต
โรงเรียนในความปกติและความสัมพันธ์ของมนุษย์ใหม่
นี่เป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดในการเรียนรู้ในยุคใหม่: เพื่อให้เกิดประสิทธิผลโรงเรียนในยุคปกติใหม่จะต้องดำเนินการในสองทิศทางหรือมากกว่าไม่ว่าจะกับครูหรือเพื่อนนักเรียน
ตามที่ดร. Enio Ohmaye จากการสังเกตที่ทำกับนักเรียนอายุ 5 ปีขึ้นไปโดยปกติแล้วเด็ก ๆ จะให้ความสำคัญกับกิจกรรมการเรียนการสอนเมื่อมีคนมาร่วมด้วย ในทางกลับกันเด็กส่วนใหญ่จะไม่สนใจเมื่อถูกปล่อยให้อยู่ตามลำพัง สิ่งนี้ใช้กับผู้ใหญ่โดยเฉพาะด้วย
ข้อเท็จจริงนี้พิสูจน์ให้เห็นถึงความสำคัญของความเชื่อมโยงของมนุษย์ในการศึกษาในยุคปกติใหม่ในอนาคต การเรียนรู้ออนไลน์มีความหมายเหมือนกันกับความเป็นอิสระซึ่งเป็นกิจกรรมที่ดำเนินการเมื่อคุณเรียนรู้ด้วยตนเอง อย่างไรก็ตามในความเป็นจริงคุณยังต้องการการสื่อสารกับใครสักคนเพื่อให้กิจกรรมการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ
ต่อไปนี้เป็นสิ่งที่คุณสามารถทำได้เพื่อปรับปรุงการเชื่อมต่อระหว่างผู้คนในยุคการศึกษาปกติใหม่ในอนาคต:
เริ่มเชื่อมต่อกับผู้คนทั่วโลก
เราสามารถใช้เทคโนโลยีเพื่อเรียนรู้วัฒนธรรมและเชื่อมต่อโดยตรงกับทุกคนในโลก ไม่ว่าจะผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์หรือการพบปะทางดิจิทัล ไม่มีอะไรผิดถ้าเราใช้ประโยชน์จากความสะดวกสบายนี้เป็นการเรียนรู้แฟชั่นใหม่ในอนาคต
พัฒนาทักษะการรู้หนังสือดิจิทัล
โรงเรียนต้องสอนให้นักเรียนเพิ่มความตระหนักในเครือข่ายสังคม นักเรียนหลายคนเข้าใจผิดเพราะไม่สามารถบอกได้ว่าอะไรไม่ดีจากสิ่งที่ไม่ใช่
จากการศึกษาพบว่ามีเด็กนักเรียนเพียง 7% เท่านั้นที่สามารถแยกแยะเว็บไซต์ปลอม ( หลอกลวง ) จากเว็บไซต์ที่ไม่ได้เป็น การศึกษาอื่น ๆ ยังแสดงให้เห็นว่าผู้คน 40% มักอ่านข่าวผ่านโซเชียลมีเดียมากกว่าที่จะค้นหาข้อมูลในเว็บไซต์ข่าวที่เชื่อถือได้ ในเวลานั้นครูและนักเรียนที่ใกล้ชิดกับนักเรียนจะต้องอยู่ร่วมกับพวกเขาในการท่องอินเทอร์เน็ต ในฐานะนักเรียนแน่นอนว่าสิ่งนี้สำคัญมากในการค้นหาข้อมูลที่ถูกต้องในยุคการศึกษาปกติใหม่ใช่ไหม?
จัดตารางกิจกรรมให้เรียบร้อย
เมื่อสิ่งต่างๆก้าวไปสู่ยุคดิจิทัลเราอาจพบว่าการกำหนดวาระของเราเป็นเรื่องยาก ดังนั้นแนวโน้มของโรงเรียนในยุคปกติใหม่คือเมื่อเราสามารถจัดตารางกิจกรรมและใช้เวลาพักให้เกิดประโยชน์สูงสุด
ประสบการณ์การเรียนรู้ที่เหมาะสมกับนักเรียน
ในกระบวนการของโรงเรียนในยุค New Normal การเข้าหานักเรียนแต่ละคนจะต้องแตกต่างกัน นักเรียนแต่ละคนมีบุคลิกภาพที่เป็นเอกลักษณ์ของตนเองและในอนาคตของการศึกษาสิ่งนี้ควรเป็นเรื่องที่น่ากังวลมากขึ้น
ด้วยเทคโนโลยีการนำระบบการศึกษาที่ออกแบบมาโดยเฉพาะตามความต้องการของนักเรียนไม่ใช่เรื่องที่เป็นไปไม่ได้ เทคโนโลยีสามารถระบุเป้าหมายการเรียนรู้ความชอบตามขั้นพัฒนาการของเด็กแต่ละคน แม้ว่าสิ่งนี้อาจไม่ได้ถูกนำมาใช้โดยอัตโนมัติในระบบโรงเรียนในยุคปกติใหม่เช่นในปัจจุบัน แต่ในอนาคตเทคโนโลยีที่ปรับให้เข้ากับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนจะมีความสำคัญมาก
แล้วระบบการศึกษาแบบไหนในอนาคตจะใช้คร่าวๆตามประสบการณ์การเรียนรู้ที่เหมาะกับนักเรียน? นี่คือคำทำนายบางส่วน
การเรียนรู้ตามความต้องการ
ในการศึกษายุคใหม่นักเรียนแต่ละคนจะสามารถเลือกประเภทของบทเรียนที่ต้องการเรียนได้ เราสามารถเห็นสิ่งนี้ในแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์ซึ่งช่วยให้ทุกคนสามารถเลือกสิ่งที่ต้องการเรียนรู้และดูได้ จากการวิจัยในอเมริกาแต่ละคนใช้เวลาอ่านหนังสือโดยเฉลี่ยเพียง 17 นาทีในขณะเดียวกันก็ใช้เวลาดูวิดีโอ 5 ชั่วโมง นี่เป็นข้อพิจารณาสำหรับโรงเรียนหลายแห่งในการสร้างระบบใหม่ที่โต้ตอบได้มากขึ้น ด้วยวิธีนี้นักเรียนจำนวนมากจะสนใจเลือกหัวข้อที่ต้องการศึกษามากขึ้น เหมาะมากเมื่อนำไปใช้กับโรงเรียนในยุค New Normal
Gamification
การใช้เกมหรือเกมเป็นวิธีการเรียนรู้ได้รับการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์แล้วว่าได้ผล การเล่นจะทำให้สมองหลายส่วนทำงานไปพร้อม ๆ กัน เกมยังให้ประสบการณ์แก่เราในการทำผิดพลาดซึ่งเป็นเรื่องธรรมดาที่จะพบได้ในกระบวนการเรียนรู้และพัฒนาเพื่อปรับปรุงความสามารถของเราในภายหลัง
นอกจากนี้ในการศึกษาหนึ่งในประเทศจีนวิธีการเรียนรู้เกมพบว่าช่วยเพิ่มอัตราความสำเร็จของผู้คนในหลาย ๆ ด้าน การเล่นเกมช่วยกระตุ้นแรงจูงใจและโฟกัสของพวกเขาเพราะกิจกรรมนี้ถือเป็นความสนุกสนานและมีการแข่งขัน
ปัญญาประดิษฐ์ (Artificial Intelligence)
ในปี 2564 ระบุว่าแนวโน้มการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในกิจกรรมการเรียนการสอนในสหรัฐอเมริกาคาดว่าจะเพิ่มขึ้น 47.5% เมื่อเทียบกับปีก่อน ๆ แนวโน้มนี้จะตามมาอย่างแน่นอนกับประเทศอื่น ๆ ทั่วโลกเมื่อ AI เข้ามามีบทบาทในการศึกษา
การใช้ AI ในโรงเรียนจะเน้นไปที่การปรับการศึกษาให้เหมาะกับนักเรียนแต่ละคน AI สามารถใช้เพื่อตรวจจับจุดอ่อนและจุดแข็งของบุคคลหรือเปลี่ยนวิธีการเรียนรู้ของนักเรียนหากเห็นว่าไม่เหมาะสม AI ยังคาดว่าจะสามารถช่วยให้ครูมุ่งเน้นไปที่การเอาใจใส่นักเรียนแต่ละคนได้มากขึ้น AI สามารถใช้เพื่อช่วยตอบคำถามง่ายๆ หรือประเมินงานที่มอบหมายของนักเรียนซึ่งมักใช้เวลาส่วนใหญ่ของครู
การเรียนรู้เชิงลึก
การเรียนรู้เชิงลึกที่อ้างถึงในประเด็นสุดท้ายนี้อาจหมายความว่าแนวโน้มการเรียนรู้ที่จะเกิดขึ้นในอนาคตจะต้องสามารถซึมซับเข้าสู่ตัวนักเรียนได้มากขึ้นทั้งในแง่ของแนวคิดและอารมณ์
ตัวอย่างที่พบบ่อยที่สุดคือการเรียนรู้วัฒนธรรมและภาษาใหม่ ๆ เทคโนโลยีทำให้เราเรียนรู้สองสิ่งนี้ร่วมกันในทุกเรื่องที่เราได้รับ
สิ่งที่เทคโนโลยีที่เราสามารถใช้ในการรับประกันนี้ให้กับโรงเรียนในปกติใหม่ยุค? การประชุมเสมือนจริงอาจเป็นคำที่เพิ่งเผยแพร่ในหมู่สาธารณชน กิจกรรมนี้สามารถเกิดขึ้นได้โดยใช้เทคโนโลยีความจริงเสมือนซึ่งปัจจุบันมีการใช้กันอย่างแพร่หลายมากกว่าเมื่อก่อน ในอนาคตเราอาจพบเทคโนโลยีการจดจำการเคลื่อนไหวและเสียงที่ใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอนแบบโต้ตอบหรือการประชุมเสมือนจริงโดยใช้ 3D และโฮโลแกรม
การใช้เทคโนโลยีเหล่านี้สามารถช่วยให้นักเรียนดูดซึมวัสดุได้ลึกขึ้น ในทางกลับกันเทคโนโลยีที่ยังคงพัฒนาอย่างรวดเร็วยังต้องการให้นักเรียนสามารถปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงที่มีอยู่และปรับปรุงความสามารถของตนได้ตามที่โลกต้องการในอนาคต
นี่คือการทำนายแนวโน้มอนาคตของโลกแห่งการศึกษาสามประการหากเราไตร่ตรองถึงการนำระบบโรงเรียนไปใช้ในยุคปกติใหม่ที่กำลังดำเนินการอยู่ คุณคิดอย่างไร? คุณมีเงาเกี่ยวกับการศึกษาในอนาคตของเราหรือไม่? แสดงความคิดเห็นของคุณในคอลัมน์ความคิดเห็นด้านล่างใช่!