คุณเคยไปโรงเรียนพิเศษและดูว่าครูที่นั่นทำอะไรกับนักเรียนบ้างไหม? ครูพยายามสอนนักเรียนที่มีความบกพร่องด้วยวิธีต่างๆตามความต้องการ ในทางกลับกันนักเรียนที่มีความพิการยังได้รับบริการทางการศึกษาตามความต้องการและความสามารถ นี่เป็นนัยถึงแนวคิดเรื่องสิทธิมนุษยชนและพันธกรณี
โดยที่นักเรียนจะได้รับสิทธิในการศึกษาและรับบริการทางการศึกษาเหมือนนักเรียนทั่วไป ในขณะเดียวกันครูก็จัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกในการสอนตามภาระหน้าที่ ตอนนี้พูดถึงแนวคิดสิทธิมนุษยชนและภาระหน้าที่ความหมายของสิ่งนี้คืออะไร?
สิทธิมนุษยชน (HAM) เป็นสิทธิขั้นพื้นฐานที่มนุษย์มีมาตั้งแต่กำเนิดซึ่งไม่สามารถโต้แย้งได้ว่าเป็นของขวัญจากพระเจ้าผู้ทรงฤทธานุภาพ สิทธิมนุษยชนได้รับการควบคุมในกฎหมายฉบับที่ 39 ของปี 2542 สิทธิมนุษยชนเป็นสิทธิขั้นพื้นฐานที่มีอยู่โดยธรรมชาติของมนุษย์เป็นสากลและยั่งยืน
สิทธิมนุษยชนคือสิทธิมนุษยชนที่มีมาตั้งแต่กำเนิดลักษณะหรือลักษณะของสิทธิเหล่านี้มีดังต่อไปนี้
•ฮาคิหมายถึงสิทธิที่ทุกคนมีตั้งแต่เกิด
•สากลหมายความว่าสิทธิมนุษยชนมีผลบังคับใช้กับทุกคนโดยไม่คำนึงถึงสถานะทางสังคมศาสนาชาติพันธุ์เชื้อชาติและความแตกต่างอื่น ๆ
•ถาวรหรือเพิกถอนไม่ได้หมายความว่าสิทธิมนุษยชนไม่สามารถลบออกหรือส่งมอบให้กับบุคคลอื่นได้
•ไม่สามารถแบ่งแยกได้หมายความว่าทุกคนมีสิทธิในสิทธิทั้งหมดที่ได้รับการควบคุมและกำหนดไว้
แนวคิดเกี่ยวกับภาระหน้าที่ของมนุษย์
ภาระหน้าที่คือทุกสิ่งที่ต้องทำหรือทำด้วยความรับผิดชอบ ดังนั้นเราสามารถกำหนดภาระหน้าที่ของมนุษย์ให้เป็นภาระหน้าที่พื้นฐานของมนุษย์ทุกคน
(อ่านเพิ่มเติม: การป้องกันของรัฐ: ความหมายองค์ประกอบและพื้นฐานทางกฎหมาย)
ในบริบทของสิทธิมนุษยชนสิทธิมนุษยชนและภาระผูกพันเป็นสองสิ่งที่เกี่ยวพันซึ่งกันและกันซึ่งมีความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ บุคคลจะได้รับสิทธิของตนเมื่อปฏิบัติตามภาระหน้าที่ก่อน กล่าวอีกนัยหนึ่งสิทธิมนุษยชนและพันธกรณีเป็นรูปแบบหนึ่งของการ จำกัด สิทธิมนุษยชน
นอกจากนี้ยังได้รับการควบคุมในกฎหมายของสาธารณรัฐอินโดนีเซียฉบับที่ 39 ของปี 2542 ข้อ 1 ย่อหน้าที่ 2 ภาระหน้าที่ของมนุษย์คือชุดของภาระหน้าที่ซึ่งหากไม่นำไปใช้จะไม่อนุญาตให้มีการสำนึกและบังคับใช้สิทธิมนุษยชน ซึ่งหมายความว่าภาระผูกพันของมนุษย์เป็นภาระหน้าที่ที่มนุษย์ทุกคนต้องดำเนินการโดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อรักษาสิทธิมนุษยชน
